TUGAS GEOGRAFI KELAS XI

A.     KELEBIHAN DAN KELEMAHAN REGISTRASI PENDUDUK

§  Kelemahan registrasi: Bila sistem pencatatan yang berlaku tidak dilaksanakan dengan baik, maka data yang dihasilkan juga berkualitas rendah

Kelemahan Registrasi Vital:

o    Pendaftaran penduduk de jure.

o    Informasi yang disajikan sedikit

o    Sangat tergantung sistem, petugas, kesadaran masyarakat

o    Kelengkapan dan kecermatan data tergantung konsistensi dan kontinyuitas pencatatan

§  Keuntungan registrasi: Dapat diketahui perubahan penduduk setiap waktu dan biaya lebih murah

Kelebihan Registrasi Vital:

o    Sifatnya terus menerus

o    Lengkap apabila semua mendaftarkan diri

o    Akurat apabila dilaporkan segera setelah kejadian

Pelaksanaan registrasi di negara berkembang (seperti Indonesia) biasanya tidak sebaik di negara maju, penyebabnya:

§     Masyarakat (sebagai pelapor): kurang kesadarannya

§     Petugas (pemerintah): kurang trampil, banyak yang terlibat, biaya tidak selalu murah.

B.     NEGARA YANG MEMILIKI PIRAMIDA PENDUDUK STASIONER DAN PENDUDUK TUA

1.      Piramida Stationer : Bentuk piramida ini menggambarkan keadaan penduduk yang tetap (statis) sebab tingkat kematian rendah dan tingkat kelahiran tidak begitu tinggi. Piramida penduduk yang berbentuk system ini terdapat pada negara-negara yang maju seperti Swedia, Belanda, Amerika Serikat, Norwegia, Finlandia dan Skandinavia.

2.    Piramida Penduduk Tua : Bentuk piramida penduduk ini menggambarkan adanya penurunan tingkat kelahiran yang sangat pesat dan tingkat kematian yang kecil sekali. Apabila angka kelahiran jenis kelamin pria besar, maka suatu Negara bias kekurangan penduduk. Negara yang bentuk piramida penduduknya seperti ini adalah Jerman, Inggris, Belgia dan Perancis.

C.     KELEBIHAN DAN KELEMAHAN SURVEY PENDUDUK

Kelebihan Survei 

·         data yang diambil lebih konkrit atau mendalam

·         dapat dilakukan kapan saja ( tidak dalam kurun waktu tertentu)

·         data yang diambil sesuai kebutuhan

·         melengkapi data survei penduduk

·         sample (contoh) sedikit penghematan terhadap biaya, waktu, dan tenaga

·         Biaya lebih murah dibanding sensus

·         Kualitas data mungkin lebih baik dari pada sensus

·         Dapat digunakan untuk menguji ketelitian sensus dan registrasi

Kelemahan Survei 

·         tidak semua terwakili karena data yang diambil sesuai keinginan pengambil data

·         Data yang dihasilkan tidak akan representatif bila terjadi kesalahan dalam pengambilan sampel

D.     DAMPAK LEDAKAN PENDUDUK

1.      Jumlah pengangguran semakin meningkat

2.      Kekurangan pangan yang menyebabkan kelaparan dan gizi rendah

3.      Kebutuhan pendidik, kesehatan dan perumahan sukar diperoleh

4.      Terjadinya polusi dan kerusakan lingkungan

5.      Tingkat kemiskinan semakin meningkat

6.      Jumlah pengangguran semakin meningkat

7.      Kekurangan pangan yang menyebabkan kelaparan dan gizi rendah

8.      Persaingan untuk mendapatkan pemukiman

9.      Terjadinya polusi dan kerusakan lingkungan

10.  Tingkat kemiskinan semakin meningkat.

11.  Persaingan lapangan pekerjaan

12.  Urbanisasi penduduk tidak merata, kemiskinan dan  kriminalitas meningkat

13.  Tingkat pendidikan menurun dan biaya pendidikan meningkat

14.  Akibat kualitas lingkungan menurun, penyakit merajalela, sehingga kualitas kesehatan masyarakat menurun

15.  Kerusakan hutan akibat ladang berpindah, kekurangan air, kekurangan oksigen, keterbatasan lahan,  penebangan pohon secara liar, berkurangnya lahan pertanian karena digunakan untuk perumahan dan industry, banyak limbah industri, rumah tangga, dan asap kendaraan bermotor yang menyebabkan polusi air, tanah, dan udara.

E.     JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN MATA PENCAHARIAN DI WILAYAH TERTENTU

Contoh:

Jumlah penduduk Kabupaten Bantul berdasarkan mata pencaharian, terdiri dari penduduk yang bermatapencaharian pada bidang pertanian, pertambangan dan penggalian, industri, listrik, gas, dan air, konstruksi, perdagangan, komunikasi/ transportasi, keuangan dan jasa lainnya.

Tabel Persentase penduduk usia 10 tahun ke atas yang bekerja
menurut lapangan pekerjaan utama dan jenis kelamin

No	Lapangan Pekerjaan Utama	Persentase
1.	Pertanian	25,56
2.	Pertambangan dan penggalian	1,98
3.	Industri	18,95
4.	Listrik, gas, dan air	0,07
5.	Konstruksi	8,88
6.	Perdagangan	21,16
7.	Komunikasi/transportasi	4,64
8.	Keuangan	1,61
9.	Jasa	16,89
10.	Lainnya	0,27
Jumlah		100,00

Sumber: BPS Kab. Bantul, http://www.bantulkab.go.id/datapokok/0506_kepadatan_penduduk_mata_pencaharian.html

F.      MATERI PENGGOLONGAN PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN

Komposisi (Susunan) Penduduk Berdasarkan Pendidikan:

Komposisi (susunan) penduduk berdasarkan pendidikan
adalah susunan penduduk (pengelompokkan penduduk) didasarkan
pada jenjang pendidikan yang ditempuhnya. Jenjang pendidikan
menurut Undang-Undang (UU) No. 20 Tahun 2003 sistem
pendidikan nasional terdiri atas pendidikan dasar (SD/MI, SMP/
MTs), pendidikan menengah (SMA/MA), pendidikan tinggi (sekolah
tinggi, universitas)
A.  jenjang pendidikan dasar
Jenjang pendidikan dasar meliputi SD atau MI dan SMP atau
MTs atau bentuk-bentuk jenjang sekolah yang sederajat lainnya.
Pendidikan SD dan MI bertujuan memberi bekal kemampuan
dasar untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat SMP atau MTs.
Adapun pendidikan SMP atau MTs bertujuan untuk meningkatkan
pengetahuan, siswa agar dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi serta memiliki hubungan interaksi dengan
lingkungan sosial, budaya, dan alam sekitar.
B.  Jenjang pendidikan menengah
Jenjang pendidikan menengah meliputi SMA, MA, SMK, atau
sekolah yang sederajat lainnya. Pendidikan menengah bertujuan
memberikan pengajaran yang bersifat teoritis dan praktis serta
mengutamakan perluasan wawasan ilmu pengetahuan dan peningkatan
keterampilan siswa agar dapat mengembangkan potensi diri
atau melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi atau langsung bekerja.
C. Pendidikan tinggi
Jenjang pendidikan tinggi meliputi program diploma, sarjana,
magister, spesialis, dan doktor. Adapun bentuk pendidikan/perguruan
tinggi antara lain akademi, sekolah tinggi, universitas, dan
institut.
Pendidikan di perguruan tinggi terbagi menjadi:
1) Pendidikan akademik, yang diarahkan pada penguasaan,
pengembangan, peningkatan mutu, serta perluasan wawasan
ilmu pengetahuan.
2) Pendidikan profesional, yang diarahkan pada penerapan
keahlian tertentu dan mengutamakan peningkatan kemampuan
penerapan ilmu pengetahuan.